Comentario sobre el artículo "¿Cómo crear mejores profesores?"

Este artículo habla sobre la importancia de los blogs a la hora de compartir información y opiniones, especialmente con otros docentes para mejorar y completar su conocimiento sobre las diferentes materias y  métodos de enseñanza.

El profesor Dean Shareski, nos habla de su experiencia y principalmente del cambio que ha supuesto en su forma de enseñar y a la vez de aprender y contrastar información, empieza hablando de sus primeros años de docencia (1988), en los que hablaba sobre su propia experiencia y todo lo que decía, era sobre su punto de vista, sin contrastar la información con otros usuarios o fuentes externas fiables.

Aproximadamente cinco años antes de escribir este artículo que estamos comentando, descubrió los blogs y la utilidad que se puede dar a estos. Desde entonces, ha cambiado su método de enseñanza y de aprendizaje, convirtiéndose en un profesor dinámico y más culto y fiable. Ha escrito cerca de 1000 artículos de reflexión y ha recibido cerca de unos 4000 comentarios, que le han hecho aprender gracias a los blogs.

Dean Shareski habla también de la experiencia de otro docente, Dan Meyer, que habla de su experiencia positiva, de como influye el blog en tu docencia. Al principio no lo usaba casi, pero poco a poco ha ido usándolo más y compartiendo opiniones y comentarios hasta llegar a ser una herramienta fundamental en su día a día.

Después de hablar de este caso en particular, habla en general de los profesores que él conoce que usan blogs y destaca sus buenos resultados gracias a estos blogs.

Por último plantea una propuesta, que cuando se contrate un profesor se le de un blog para colgar sus tareas y opiniones y se comparta con otros cinco profesores para comentar sus opiniones.

En nuestra opinión, los blogs son muy interesantes, ya que puedes contrastar opiniones y hablar desde tu punto de vista sobre un tema, nosotros tenemos blogs personales, además en esta página (Blogger), en la que contamos experiencias del día a día.

Un blog tiene múltiples funciones, puede servirte a modo de diario como en nuestro caso o para otras muchas cosas como el caso de la docencia, que te puede servir para transmitir información y opinar sobre ella junto con otros profesores.

Comentario de la unidad didáctica de otro grupo.

Vamos a comentar la wiki creada por Ignacio Gutierrez, Noemi Henche, Noelia Jimenéz y Nerea García.
Este grupo ha realizado su wiki de una parte de la asignatura de Conocimiento del Medio, concretamente de las 4 estaciones que se dan a largo de todo el año.

Nada más entrar a la wiki nos encontramos con una foto y un hipervínculo abajo de la misma para acceder al índice en sí. Creemos que esta primera página podría haber sido suprimida y que la página de inicio fuese directamente la que nos pone al día con la unidad didáctica trabajada.





En el índice nos exponen unos puntos a seguir por los alumnos, información de la asignatura, criterios de evaluación, nombres de los alumnos que han creado la wiki y un video interesante sobre moléculas de agua, todo esto muy ordenado y colorida. Aparte de todo esto nos encontramos con un nuevo hipervínculo que nos lleva a la estación de Primavera, aquí y en las demás páginas de las estaciones, nos faltan hipervínculos para ir a la estación que queramos sin pasar una por otra hasta llegar a la deseada, sabemos que podemos ir a la que queramos pulsando la estación propiamente dicha a la izquierda de la wiki, pero se agradecería poder acceder también desde cada página.

Dentro de la estación de la primavera nos encontramos con dibujos infantiles relacionados con dicha estación y 4 actividades (2 con vídeo de youtube y 2 con varias imágenes en las cuales los niños tienen que elegir una). Esta parte pensamos que podría estar mejor sin en vez de poner el enlace a youtube se hubiese incrustado el vídeo directamente a la página, por lo demás todo perfecto.

Pasamos al verano, nos encontramos con una foto de una playa (también foto para niños) y una descripción de la estación. Nos encontramos con 5 actividades, todas bien relacionadas con la estación y muy didácticas (vídeos, juegos, fotos...) todo muy bien ordenado y acorde con el tema tratado.

Vemos ahora el otoño, con fotos relacionadas con la estación del año y 4 actividades que tratan de él. Nos gusta lo bien implementados que están tanto el vídeo como la canción, aunque creemos que está demasiado esquematizado y que se lo podría haber sacado más partido a la estación.

Por último pasamos al invierno, la época más fría del año. Dentro de la página como de costumbre nos hablan de las características del invierno como ya han hecho con todas las demás estaciones. Nos encontramos con una foto bastante simpática que seguro que agrada a los niños y 4 actividades (3 actividades propiamente dichas y un juego). Las actividades están muy relacionadas con la estación, muy buenas para que los niños se entretengan aprendiendo.

En conclusión, nos encontramos con una muy buena wiki sobre las estaciones, muy esquematizada, con buenas actividades, en la que como hemos comentado se podrían mejor algunas cosillas pero aun así una wiki de 10.

Descripción de la unidad didáctica creada en la wiki

Acerca de nuestro proyecto de crear una unidad didáctica en www.wikispaces.com, escogimos como materia la música, destinada a un nivel de quinto de primaria, el tema surgió por casualidad y nos pareció una idea de donde se podía sacar bastante información y no era el típico tema de El Universo que es un poco más aburrido para los niños, sino era música y como pusimos en el título de la wiki, era interactuar con la música, que los niños se lo pasen bien con los instrumentos a la vez que aprendan. La unidad didáctica esta dividida en tres apartados, dedicados cada uno a cada tipo de instrumento( instrumentos de viento, instrumentos de cuerda e instrumentos de percusión) de esta forma explicaremos más detalladamente cada una de estas familias musicales, con sus instrumentos más representativos.

El propósito principal de esta wiki es introducir aún más a los niños en la música, intentar animarles a comenzar a tocar un instrumento.

Los objetivos principales que nos sugirió el tema eran los que voy a escribir a continuación.
Conseguir que los alumnos puedan ampliar sus conocimientos musicales para al menos lograr que estos distingan a la perfección los tres grupos de instrumentos musicales, al igual que a través de vídeos, imágenes y archivos de sonido logren diferenciar y clasificar dichos instrumentos, y si fuera posible lograr que los alumnos consigan ir mas allá y logren clasificarlos a cuál de los subtipos pertenecen( viento madera, de cuerda percutida...) Además intentamos mejorar a través de las nuevas tecnologías, en este caso con wikispaces, sus destrezas con las nuevas tecnologías. A parte de wikispaces trabajaremos también con otro tipo de recursos en internet ya sean vínculos o vídeos. Por último trataremos de mejorar su capacidad de atención y su autonomía a la par de motivarles para el estudio de esta materia y del estudio en general.

Por último la metodología y evaluación utilizada. Valorando la interacción entre ellos y con las nuevas tecnologías. Hemos elegido esta metodología porque vemos más importante el aprendizaje con imágenes y vídeos además del temario que solo con el temario de un libro. Por esto mismo la evaluación no será solo un 100% de la nota con un examen sino que también se tendrán en cuenta otros factores para llevar a cabo la evaluación final. el 40% de la nota estará en un examen escrito, el otro 60% se repartirá en un 30% en comportamiento y el otro 30% en una carpeta de actividades, donde han de tener todas las actividades realizadas durante cada sesión